○路永照
早就想写点东西把那些灿烂的日子记下来，以便闲暇时翻开来激励自己，但拿起笔，竟不知从何记起才好。或需要一个契机吧?从潍坊讲课回来，有几天空余时间，又拿起笔时，正好是母校要过十周年华诞了。
我是“中心”93级师资班的学生。我们在校的时候，康复部尚未迁出，培训中心包括了康复部、培训部、师资部等各部。来学习者有的是为了愈病，有的是为了疗养，有的是为了学习教功，有的则是为了练出各种功夫。而对我们师资班学生来讲，我觉得母校正是一个大的摇篮，在摇篮中成长的是些幼儿(庞老师曾说我们是“超常幼儿”)，睁开眼面对的是一个崭新的世界。在这里，有好多事情同其他社会环境中发生的多有不同之处，就拿一件小事举例吧：我们的班级教师包括尊敬的庞老师、班主任老师，他们理所当然是我们的老师；可是班主任老师也称我们为“老师”，同学们之间也相互称“老师”，这许是孔夫子“三人行，必有我师焉”的传统思想在这新的空间里的再生吧。确实的，在这里，人才荟萃，只要你留心，大量的知识你可以去学。师者，所以——
传 道
说老实话，对气功最初我只是以探索未知世界的一种好奇心理去习练的。直到要去“中心”师资班学习时，这种心理仍然存有。但到“中心”几天后，我却被一种特殊气氛溶化了。
在“中心”期间，我曾聆听庞老师讲《为兴建气功丈化而奋斗》、《智能功人是争取人类自由解放的革命者》、《把握青春旋律，陶铸自己成才》等课。我越来越深深地知道，气功有道与术之分，当代真正的大道就是气功科学，修大道就是要以修科学的态度来学习智能气功。在这里，才真正认识到了马列主义与气功的必然联系并非牵强，才真正去憧憬生命领域自由解放的美好未来，并能以胆魄与勇气去面对困境，去实现自己的理想。在这里，没有人会只意识到自己仅仅是一个气功师。大家除了交流练功体会，谈的最多的是如何把气功这样一门崭新的科学展现在人们面前，自己在这次生命领域的革命中应去饰演什么样的角色。
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我们曾学习《大庆精神大庆人》的系列文章，学习《***南巡讲话》要点，学习《毛泽东著作选读》(节选)，学习关于建立共产主义小社区的各类材料，还看了庞老师到河南南街村参观后带回的《南街村》录像片。当初，在学习这些东西的时候，我尚未真正意识到这些内容对我内心深处改造之大；如今，在社会上从事气功教学活动，才深知那些东西正是我意识深层的基石。有人说“文人要除酸气，医者要除巫气”，在群众眼里，我们智能功人被视为脚踏实地的气功科学工作者，而非气功大师，是我们最大的荣幸。
给我印象最深的还是那次军训。1994年9月，我们从外地教功实习归来后，去“中心’’附近的某海军营地军训。当时，我想不通，不愿意参加，但又不得不去；加之，我一向在同学们中间以“小脑发育不良”“自居”，因此，那次军训，开始时我并没有真正投入进去。教官喊着这儿，我心里早跑到了那儿，脚下动作自是十分不雅，以至经常被“单兵教练”。军训将要结束了，班主任老师找我说：“如果再这样，那么庞老师检阅军训成果时，你就不要参加了。”我“火”就更大了，凭什么不让我参加，难道不允许提高?学生一旦做错了题就得被勒令退学吗?那天下午休息，我从营地到“中心”去，想把窝的“火”消一消。刚走了一小会儿，忽地有一种异样的感觉驱使我踢开了讨厌至极的正步，边踢边走，直到接近“中心”门口。停下来再走时，突然感到全身是以腰带动的一个整体，这应该是高度专一的精神支配自己的动作——形神相结合的结果。当然，我最终如愿以偿地参加了庞老师的检阅，当处于团队里面，踢开正步，响亮地喊起“刻苦练功，完美身心，造福人类”时，我有一种无比的自豪与兴奋感，我隐隐感觉到了另一种整体的实质存在。从那以后，我练功的感受也发生了较大的变化。至今想来，我仍由衷地感谢那次“痛苦”的军训，是它让我对“道”的感悟再次升华了。
授 业
在“中心”学习的时候，在日常的练功、学习、生活中体认混元整体的实质性存在，主要是靠对气场的感受。我们练功、听课、吃饭、睡觉都组场，并且除了学习庞老师关于组场的理、法的论述外，还经常对组场的具体技术等问题进行讨论。“中心”的曹鹤芳、罗平等很多功力深厚的老师也对我们进行了关于对场的力量的认识及具体组场方法的辅导。组场是智能功的发明创造，也是智能气功高速发展的重要命脉之一。庞老师曾讲过：“组场的力量还远远没有发挥出来”，“如果你真正能与气场完全合为一体，功力也就有了”，“组场的力量大得很”……如何才能更好地融入气场，怎样才能更自如地去支配气场?我体会除了在日常生活中保持着意识深处存有场这一概念并时时处处体认它、实践它外，锻炼意志力是关键的一环。庞老师在《简明智能气功学》中提到：“只有意念精纯无私欲，才能有真正坚强的意志，才能很好地调动大自然的混元气，来增强人的各种力量。”增强意志力是很根本的练功，然而意志力的锻炼又是一非常艰难的过程。耗功是既练身体通透度又练意识定力的好方法。在“中心”的几次撑臂练功给我留下了极深的印象。
1993年9月份，培训部教练员班刻苦练功特别是撑臂耗功出了较好的成绩，并且向师资班提出了“挑战”。有一次，庞老师在给我们讲课中说：“教练员班要向你们挑战，我已替你们应战了。”当时，我们既兴奋又有些紧张。兴奋的是我们也可以去体验撑臂的滋味了，而且老师已给了很强的信息；紧张的是我们确实还未曾练过撑臂，如果在比赛中表现不好，可就丢尽了脸。马上练J庞老师讲了之后，我们紧急练了起来。刚开始时，时间才过十几分钟，多数人就感到肩臂酸痛，半小时后，好多已大汗淋漓，手臂不同程度地变了形，有的已垂臂弯腰成了“飞机状”，但是大家无一人放下，都在“展眉落腮”地坚持着。我记得有几次撑完臂，回宿舍吃饭时，手指抓饭勺都有些费劲儿了。那年10月28日，以六班为代表的教练员班学员同师资班学员在培训部练功场共同进行了两小时的定式撑臂耗功。外面下着大雨，场内同学们定神观照。无论是眉头紧蹙还是坦然自若，大家都勾勒出同一个表情：坚持。下午，庞老师专门就掀起刻苦练功高潮这一问题做了讲话。11月20日，“中心”全体工作人员同师资班学员再次进行了定式撑臂比赛，庞老师跏趺而坐，在台上亲自带功。由此，在“中心”以至全国智能气功同道中，掀起了一个刻苦练功的高潮。
解 惑
几位老师对我们的生活极其关心，而对我们的学习要求又十分严格。尤其是庞老师，在我的眼里，他既是慈父又是严师。他经常以座谈的形式给同学们解答问题；他给我们摆过三心并站庄的姿势，点过天门；还亲自到练功场给我们示范、讲解不易掌握的功法动作。庞老师对同学们的关爱之情由此可见。
记得有一次，为了让大家在站三心并站庄时，达到身形整体的要求和体会呼吸松腰的感受，庞老师亲自示范，让我们一个一个地逐次摸他的腰。对每一位同学，他都反复用丹田气带动腰部凸缩几次，一百多个同学摸完，他的衣衫湿透了几遍。
还记得有一次，我们晚上在教室内上自习课，同学们正就上午庞老师讲的天剑诀等理法反复研究体会。忽见庞老师信步走进了教室，同学们情不自禁地鼓起掌来。庞老师说：“别鼓掌，鼓什么掌呀，你们过去上学时上课不是也不给老师鼓掌吗?我来看看你们学得怎么样。”庞老师看到同学们的天剑诀还掌握不到位时，就一个同学一个同学手把手地教，还同我们开玩笑说：“过去，我学这些东西都是偷着学，你们让老师教着学，竟还学不好。”
晚自习的时间一晃就过去了，但庞老师的话永远留在我的心中……
庞老师对我们有功法习练上的指导，但更重要的是对我们意识深层参照系的改造，从这方面入手的改造使我们对人生有了新的认识，开始了事业道路上的新的追求。
由于工作繁忙，已有几年未回“中心”了。写到这儿，内心有一种难以言表的感觉。我觉得，我应该回“中心”去看一看那片我曾生活过的沃土了……□ | 
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